Mimì — ^Al>. lo ragazzi» npiita bone?...) Porò tu comme ’a ragazza girella, uun t’« ’a mroiscfi mtnioze a ntj fatto? So eo.se < In; non ti riguardano, Peppenella — vi’ rollini»* parlato 1***1 lo vuio! io pò aggia vede a lloro che ae magnnoo ’e (fonare miei» „ io ’e tengo monte !
Mimì — K (-he ci puoi fare ?
Peppenella — ’O (l’ncuio pure .... io: me trovo nu bello nnammurato, in’ ’o porto dint’a casa, e magnammo tutte ’e quatto nzieine !
Mimì — E niainmeta rn’ ’a raccumannato die nun t’avesse fatto capì ’o murino! Oih nò, tiene stu ppoco ’e stoppa ncuorpe ?!...
Peppenella — Essa pecchè me dà a.ssempio malamente? lo ’o veco fa a essa, e ’o voglio fa pure io l
Mimì — Quella è tua madre e tu sei una ragazza! Tu ti puoi 8posare un buon giovane e fare una vita onesta.
Peppenella — E che me ne preme ’e chesto? lo m* aggia spusà nu bello figliolo, nu simpaticone, pe’o riosto min me mporta niento cchiù.
Mimì — a, fenimme stu discorso, vedimme ’e fa sta lezione ! Libbre ne tiene ?
Peppenella — Libbre ? Gnernò. E che n’ aggia fa, ’e iibbre ?
Mimì — K io addò faccio lezione, nfaccia.... ’o muro1? Aleno male, tengo nu giurnale viecchio dint’ ’a sacca (lo lira fuori), leggereino su questo. Carta, calamaio, penna ne tieni ?
Peppenella — Sissignore, chesto sta tutto appriparato.... (va a prendere l’occorrente sul cassettone in fondo).
Mimì — Meno male che hai pensato a questo.
Peppenella — Sapite pecche v aggio appariochiato ’o calamai o e ’a penna ?
Mimì — Pe fa lezione, se capisce, Peppenella— Nonzignore... Pecchè vuio m’avite scrivere na bella lettera a nu figliulo che io voglio bene assaie.
Mimì — E che d’è?... Mo, da maestro, songhe passato a fa’ ’o mezzano ? No... per questo, abbi pazienza, nun te pozzo servi !
Peppenella — E vuie che maesto site, quanno nun vulite fa sti ccose ? Mammà pecchè ve dà cinche lire ’o mese V Mjmì — Nennè , io nun aggio avuto niente ancorai Eppò che nce frase a lezione cu ’a lettera d’ ’o
